La hora del arte y los deportes en las escuelas rurales

 

Más de 4500 personas participaron en las actividades organizadas por la Fundación del Banco de Córdoba, que estimulan la práctica deportiva y artística en los parajes más inhóspitos de la provincia. 

La tercera edición del Encuentro de Escuelas Rurales se desarrolló el pasado viernes 10 de octubre en el Centro Educativo Francisco N. Laprida de Conlara, una localidad cercana a la ciudad de Villa Dolores, donde alumnos de distintos establecimientos educativos de la Provincia de Córdoba se dieron cita para compartir y disfrutar de instancias deportivas, artísticas y recreativas.

La propuesta se enmarcó dentro del Plan de Desarrollo del Noroeste, como parte de las actividades previstas en el Programa de Alfabetización Artística y Deportiva (P.A.A.D) de la Fundación Banco de Córdoba.

Dicho programa, se desarrolló durante el mes de agosto y alcanzó a los alumnos de un total de 206 centros educativos ubicados en los departamentos de Río Seco, Sobremonte, Tulumba, Cruz del Eje, Pocho, San Alberto, Minas y San Javier. 

Según explicó Mario Gutiérrez, titular de la Fundación Banco de Córdoba, un docente itinerante de Educación Física trabajó sobre una escuela base y sobre otras instituciones que conformaban un agrupamiento. Se distribuyó la carga horaria en un día a la semana y durante los sábados, realizando actividades zonales cada quince días. 

Mediante este programa, los estudiantes no sólo tuvieron la posibilidad de participar en instancias deportivas, artísticas y de recreación, sino que también se desarrollaron talleres de danza, construcción de instrumentos de viento y murales. 

La comunidad educativa, familiares y vecinos de los jóvenes se sumaron a los distintos eventos y en el equipo, que lleva adelante dicho programa, participaron alrededor de 4.500 personas. 

Desde la fundación, precisaron que se contempla la realización de actividades estables semanales como también los diferentes encuentros zonales. 

Es importante destacar, que, a través de esta propuesta, las escuelas sistematizan la práctica deportiva y artística y la posibilidad de agregar el día sábado como momento disponible para la comunidad que se junta para disfrutar de una jornada diferente. 

La iniciativa es llevada adelante por diferentes áreas del gobierno provincial, como los ministerios de Gestión Pública, de Educación, la Secretaría de Transporte y las Agencias de Deportes, Cultura, Joven y de Promoción del Empleo y Formación Profesional.

La infodemia en Argentina

En pandemia, las «fake news» y la saturación de información crecieron a la par de los casos de Covid.

Desde su irrupción, las nuevas plataformas cambiaron nuestras vidas para siempre. Facebook, Instagram y Twitter, por citar algunas, impulsaron nuevas relaciones laborales y sociales y también cambiaron la forma de informarnos. Las consultoras que analizan el comportamiento de la sociedad, coinciden en que el 68% de los argentinos utiliza las redes sociales como fuente de información.

El mayor problema se presenta por el riesgo de acceder a información falsa, tergiversada y sin rigor periodístico. La infodemia es una saturación de información causada por la rápida difusión y el alcance de información falsa o verdadera sobre un tema en particular como el COVID.

El informe Futuro Digital de la consultora Comscore Media Metrix, indica que Argentina es el tercer país del mundo en el que sus usuarios pasan más tiempo en las redes.

Estas plataformas reemplazaron a los medios tradicionales, al punto que durante los primeros 12 meses del confinamiento por la pandemia, siete de cada diez argentinos, de entre 20 y 65 años, recurrieron a las redes para acceder a información sobre el coronavirus. Así lo reveló un estudio de Kaspersky, la empresa global de ciberseguridad.

 

Domingo Marimón trabaja para un plan de salud de la Nación, tuvo una activa participación en la coordinación de la lucha contra la pandemia y el volumen de información que procesaba a diario, lo llevó a tomar la determinación de «desconectarse» cuando llegaba a su hogar. «Llegó un momento en que estaba saturado de información y no siempre se puede determinar qué es verdadero y qué es falso. Mis amigos me mandaban enlaces, mi familia me mandaba noticias y estaba muy agobiado con los números de la pandemia que iba siguiendo a diario»; sostuvo.

Precisamente, la capacidad de los usuarios para reconocer noticias verdaderas o falsas preocupa a los expertos de Kaspersky. Hablemos de infodemia - YouTube

La Organización Mundial de la Salud junto con UNICEF, la UNESCO y la Cruz Roja, se vieron obligadas a emitir un comunicado. «La información errónea y falsa puede perjudicar la salud física y mental de las personas, incrementar la estigmatización, amenazar los logros conseguidos en materia de salud y espolear el incumplimiento de las medidas de salud pública, lo que reduce su eficacia y pone en peligro la capacidad de los países de frenar la pandemia».

Victoria Pizzola es comunicadora digital y experta en redes sociales y sostuvo: «Me dedico a manejar espacios de e-commerce y redes sociales y soy muy cuidadosa con los enlaces y cualquier tipo de información que me llega. Siempre trato de chequear si las fuentes son confiables. Vivo conectada desde la mañana hasta la noche, por mis cuentas y las de los clientes que manejo y he aprendido a identificar las noticias falsas. Lo que observo en mi trabajo es que como usuarios, muchos tienen problemas para desmantelar las fake news».